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人很快进门，季薄阳示意他们把萧默带走，连丝毫余光都懒得浪费在某人身上。

    萧默挡开两兄弟伸过来的手，整整衣装主动朝门外走，嘴里嘟囔着季薄阳的不近人情，“想单独待会儿可以直说嘛……”这每次懒得应付他就找人把他赶走……

    等萧默离开，季薄阳面不改色地吩咐兄妹三人整理关于‘青春教育’的资料给他。

    约芬听后脸色微红，几人这才意识到自家仿佛活在红尘外的少爷终于到了会思春的年纪。

    ——

    萧默被赶出去只用几秒就放下纠结，换了身朴素的衣服照常跟随目标满校园乱逛，观察目标的生活细节推测性格，构思着合理恰当的下手时机。

    同一时刻，季薄阳在观赏中学生理教育动画片。从生物的角度考虑，不论是男性分泌产生jingzi的过程，还是女性卵巢的结构，或者jingzi卵子结合孕育生命的经过——他对此没有任何迷惘与困惑。

    电视屏幕上播放一男一女的人形轮廓，透析两性生殖器官的结合。

    季薄阳以科学探究的精神专注其中，得出总结——是繁殖后代必需进行的交配行为……直到屏幕黑掉，依然没有产生多余的旖旎想法。

    他清楚感情的需求……面向国家、种族、社会、群体的大爱与个人亲情、友情、爱情的小爱……产生不同情绪的怨憎恨妒，甚至冠上称呼加以区别的，出自被驯养的斯德哥尔摩综合症，由施虐与被虐缔结的sm性欲求等等……他了解，却无法感同身受常人对爱欲的炙热，感兴趣的只有萧默，若说有什么变化，无非是突然意识到萧默不仅仅性格惹