第99章 名额排位赛 (第4/5页)

了？！

    “大家不妨想一想，柳老师学习小组的方案一旦施行，那么一定会充分调动同学们的学习积极性！”

    “同学之间互帮互助，远比我们老师强行灌输来得更有效率，至于宋、张两位老师担心的差生【躺赢】的情况......”

    “换个角度来说，如果真有那么多尖子生愿意去帮助一个差生躺赢进特招的话，那么从现在起直到全国统考的这段时间里，你们觉得这位差生到时候还会是【差生】吗？”

    说完，陈恪知抿了口茶水，老神在在地躺靠在沙发上，意味深长地看了柳玉一眼。

    别看柳玉是第一年教学，资历与经验几乎空白，但她对于教学的思考非常深。

    她提出的这个学习小组方案，背后蕴含的是她希望发挥同学之间互相帮助，以优带良，以良带劣进而提升班级整体水平的心愿。

    她，在为整个十班所有的同学负责！

    而且学习小组是自愿而非强制的，如果个别尖子生不愿意被“拖后腿”，他们也完全可以找同样想法的尖子生组团。

    优劣由人，自负盈亏。

    【学习小组，均分排位】确实给了成绩平庸的同学一个机会，这已经是柳玉所能争取到的最好结果了。

    “我们四班，赞成柳老师的提议！”

    四班班主任于楠率先开口，第一个表态，她同时感激地看向柳玉，这个方案给了她们四班一个机会！

    如果直接按照成